LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX

El siglo XIX en España. Elaboración propia.

El siglo XIX en España es especialmente complejo pues coincide el final del Imperio español con la implantación a trompicones y más bien tímida de un Estado liberal y, con la frágil y puntual industrialización del país. La batalla de Trafalgar en 1805 abrió un nuevo periodo en España de decadencia que durará hasta bien entrado el siglo XX. Si el ochocientos fue la centuria de la modernización socioeconómica de las sociedades de la Europa occidental; España vivió una serie de bandazos políticos entre el absolutismo y el liberalismo que perjudicaron el desarrollo de nuestro país. Aunque en 1801 había 11,6 millones de habitantes y en 1900 se alcanzaron los 20, la situación socioeconómica no mejoró paralelamente: España seguía siendo un país agrario, aunque con una tímida transformación industrial muy puntual y unos índices de analfabetismo que seguían siendo especialmente significativos a pesar de las mejoras relativas -56% a finales de siglo frente al 95% en los primeros años del XIX-. Por otra parte, los militares tomaron un papel decisivo en la formación de los diferentes gobiernos a través de los pronunciamientos. Desde la década de los 30, una serie de contiendas civiles, las denominadas guerras carlistas (hubo tres y varias rebeliones) tampoco ayudaron especialmente. ¿Un siglo perdido en la historia de España? ¿tal vez no especialmente aprovechado? En la imagen se muestra los principales periodos y los reyes de España del siglo XIX. En el siguiente enlace hay un interesante resumen del siglo XIX español.

LA RÉVOLUTION INDUSTRIELLE

LA RÉVOLUTION INDUSTRIELLE: 

L’industrialisation est un processus historique complexe et large dans le temps qui transforme la société, parce que cela a provoqué des changements économiques, technologiques, sociaux et politiques. Elle se caractérise par le passage de la production artisanale à la production mécanisée par l’utilisation de nouvelles technologies et sources d’énergie. Elle débuta en Angleterre en 1760 et s’échelonna sur plus de 150 ans. Elle a signifié une rupture totale avec le passé. 

Pour que la Révolution industrielle se produise, il a fallu des révolutions précédentes ou parallèles : Dans ce sens-là, on en souligne les révolutions politique, démographique, économique et sociale

Causes de la Révolution industrielle. Source: Élaboration propre.

LA DIFFUSION ET LES CONSÉQUENCES DE LA RÉVOLUTION INDUSTRIELLE: 

La Révolution industrielle concerne le Royaume-Uni dans la deuxième moitié du XVIIIe siècle. Elle a eu lieu grâce aux profits tirés de l’agriculture et du commerce et repose sur le charbon et à la machine à vapeur mise au point par James Watt en 1769. L’apparition des “Pays noirs” comme le Pays de Galles a été la conséquence immédiate la plus visible au paysage.  

La Belgique démarre son industrialisation en 1830, en s’appuyant sur différents la possession de gisements de charbon, une agriculture développée, un bon réseau de transport et un commerce actif.  

D’autre côté, la France profitera de l’abondance de minéraux, de fer et de charbon. Les principales zones d’activités sont l’Alsace, la Lorraine (en dispute avec les allemands) et Lyon. 

La Prusse basera son développement sur l’abondance de charbon et fer et la concentration de son capital. La création d’un marché commun douanier en 1834 (Zollverein) et la postérieur unification du pays homogénéisa la réalité politique fragmentée.  

Industrialisation de l’Europe. Source: Pinterest.

Hors l’Europe, les États-Unis : l’industrialisation nord-américaine accélérera notamment à la fin de la Guerre Civile (1861-1865). En Russie les premières industries apparaissent dans les années 1860. Finalement, l’industrialisation au Japon ne commencera qu’à partir des années 1870, à partir de le Révolution Meiji qui finira avec la société féodale. Cela mettra met peu de temps à se développer et à convertir le Japon en une grande puissance industrielle.  

La Révolution industrielle a aussi apporté des changements démographiques très importants qui ont été accélérés par l’amélioration des conditions d’hygiène et sanitaires au modèle de croisement de la population au Royaume Uni d’abord et puis au reste du monde, en commençant par l’Europe de l’ouest et les pays développés. À cet égard, c’est en 1940 que Notenstein a formulé la théorie de la transition démographique qui peut être résumée avec la graphique suivante:

Source: Edexcel Geography GCSE Revision – Demographic transition model.

DEUXIEME RÉVOLUTION INDUSTRIELLE: 

Elle commence vers 1870 et repose sur des nouvelles sources d’énergie, le pétrole et l’électricité. C’est aussi l’époque du développement de l’automobile, de la chimie, des machines-outils. 

La première et deuxième Révolution Industrielle. Source: Élaboration propre.

CONSÉQUENCES ÉCONOMIQUES DE LA RÉVOLUTION INDUSTRIELLE: 

Le niveau de concurrence parmi les pays deviendra de plus en plus important. Leur niveau d’industrialisation provoquera une nouvelle division du monde entre les pays industrialisés dits “pays développés” et les pays non-industrialisés dits “pays en voie de développement”. Le système capitaliste s’imposera finalement en Europe et Nord-Amérique. 

D’autre part, le développement urbain provoquera l’exode rural. Dans les villes, le commerce jouera un nouveau rôle très important. La ville devient le nouveau centre d’opportunités pour ceux qu’y habitent et pour ceux qui viennent du monde rural. 

CONSÉQUENCES SOCIALES: 

Les élites urbaines avec la bourgeoisie financière et industrielle disposent du pouvoir économique et politique et remplacent petit à petit à la noblesse. Cela provoquera la construction des hôtels particuliers en ville ou des résidences secondaires dans les stations thermales à la mode. Dans ce sens-là on trouve des nouveaux styles artistiques, tel que l’Art Nouveau. 

De l’autre côté, la classe ouvrière devient de plus en plus nombreuse. Ils passent du travail au domicile au travail à l’usine, prennent conscience d’appartenir à une classe, celle des prolétaires. Ces ouvriers effectuent des tâches difficiles, vivent dans des ghettos et sont souvent mal payés et exploités. Les femmes et les enfants sont obligés à travailler par des salaires plus bas que ceux des hommes. Les journées de travail de 14 ou 16 heures par jour sont interminables. 

LE DÉBUT DU MOUVEMENT OUVRIER: 

La manque de protection face aux abus des patrons poussent la classe ouvrière à créer des associations pour se protéger en cas de maladie, chômage ou grève. A la fin du XVIIIe siècle, en Angleterre, naissent les premières associations de travailleurs, dites “Sociétés d’Aide mutuelle” pour obtenir des améliorations professionnelles et salariales. 

Pourtant, d’après une loi répressive votée, à partir des années 1799-1800, toute sorte de rassemblement ouvrier fut interdite. C’est alors qu’à partir de ce moment, les organisations ouvrières sont devenues illégales et leurs activités clandestines.  

Après l’abolition d’associations ouvrières en 1824, des mouvements radicaux organisent des mobilisations, des marches et des concentrations, en faveur de la réforme politique et de l’abolition des lois anti-associatives 

LES PREMIERES FORMES DE PROTESTATION: LE LUDDISME: 

En 1811, près de Nottingham, l’armée réprime violemment une manifestation de travailleurs. La nuit suivante, plus de 60 métiers à tisser ont été brûlés. Cette destruction a été associée au capitaine Ned Ludd, un artisan qui affirmait que les machines sont la cause du chômage. Pour les luddites, les machines étaient la cause du chômage et d’une baisse des salaires. Le luddisme s’est répandu dans les régions industrialisées d’Angleterre et sur le continent. 

D’AUTRES ORGANISATIONS DE LA SOCIÉTÉ : 

Après la prise de conscience de classe du prolétariat, il y a eu des nouvelles organisations de la société, tels que le socialisme ou l’anarchisme.  

Le socialisme a été formulé par Karl Marx et Friedrich Engels, dont leurs objectifs, on trouve l’abolition de la propriété privée, une révolution dirigée par les ouvriers qui établiront la dictature du prolétariat qui se caractérisera par la création d’une société sans classes et sans État. 

Quant à l’anarchisme, basé aux idées de Proudhon, ils défendent la liberté individuelle, la disparition immédiate de l’État et la propriété privée.  

Image: Karl marx et Friedrich Engels. Source: Wikimedia.

EST-CE QUE LE CHOSES ONT BEAUCOUP CHANGÉ?

RÉVOLUTION INDUSTRRIELLE EN FRANCE:

LAS UNIFICACIONES DE ITALIA Y ALEMANIA

Hasta el último tercio del siglo XIX, Italia y Alemania existían sólo como un amplio concepto geográfico y no como los Estados que son hoy en día.

En Italia, y dentro del contexto de las revoluciones burguesas, el «Risorgimento» promueve la conciencia nacional en la península itálica y por tanto la creación de un sólo Estado en este territorio. En este sentido, el papel de algunas sociedades secretas como los «carbonarios» es muy importante. Sin embargo, una serie de obstáculos dificultará durante varias décadas la unificación italiana. Entre estos, nos encontramos con la presencia de Austria en una parte importante del territorio italiano, los acuerdos del Congreso de Viena (1815) que impedían la creación de un nuevo Estado o la incógnita de qué ocurriría con Roma, la capital del papado.

En cuanto al proceso en sí mismo, presentó la siguiente casuística: En 1859, franceses y piamonteses combatieron contra Austria, obteniendo estos últimos a cambio la región de Lombardía. Un año más tarde, los ducados de Parma, Módena, Lucca y Toscana deciden unirse mediante sendos plebiscitos a Lombardía. Garibaldi junto con la expedición de los Camisas Rojas -la expedición de los mil- desembarca en Sicilia y Nápoles, incorporando el reino de las Dos Sicilias al de Piamonte-Cerdeña. En 1861, Víctor Manuel II se proclama rey de Italia. Ya sólo queda resolver la cuestión romana y echar a Austria de Venecia: los italianos aprovecharán la alianza con Prusia en la guerra Austro-Prusiana para tomar el Véneto y convertir Roma en capital del país en 1871. En el siguiente vídeo se resume el proceso de unificación italiana en un par de minutos:

En cuanto a la unificación alemana, la Unión Aduanera -Zollverein- capitaneada por Prusia fue un serio antecedente de lo que posteriormente se convertiría en la nación alemana. La cuestión estaba en quién iba a dirigir la creación de ese nuevo Estado alemán, si Prusia o Austria, hecho que se decidió en 1866 tras la derrota de los austríacos a mano de los prusianos en la batalla de Sadowa. El proyecto de Otto von Bismarck de crear una «pequeña Alemania» con Prusia a la cabeza se impondrá al austríaco en el que esta última encabezaría la creación de la nueva «Gran Alemania». En 1870-71 tiene lugar la guerra franco-prusiana, en la que Prusia junto con otros Estados alemanes vencerán a Francia y le arrebatarán Alsacia y Lorena. De este modo, en 1871, en el palacio de Versalles, se coronará emperador -káiser- del segundo Imperio alemán -segundo Reich-.

La explicación de la unificación alemana en un vídeo de dos minutos, a continuación:

Mucho más resumida la información de las unificaciones italiana y alemana en el siguiente cuadro:

Unificaciones italiana y alemana. Cuadro resumen. Elaboración propia.

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LAS REVOLUCIONES BURGUESAS DEL SIGLO XIX

Derrotado Napoleón en la batalla de Waterloo, los intentos del Congreso de Viena (1814-15) por volver al Antiguo Régimen y a las fronteras prenapoleónicas no tuvieron demasiado éxito puesto que en muchos lugares de Europa surgieron una serie de revoluciones más o menos espontáneas que tuvieron en la defensa de los valores nacionales y en la implantación del liberalismo su máximo exponente. En este sentido, podemos destacar hasta tres oleadas revolucionarias:

Revoluciones de 1820: Tuvieron lugar en España, Grecia, Portugal, Imperio ruso y Piamonte-Cerdeña y Dos Sicilias. En el caso de España, el comandante Riego realizó un pronunciamiento militar mediante el cual hizo jurar la Constitución de 1812 al rey Fernando VII. En 1823, los Cien Mil Hijos de San Luis -l’Expédition d’Espagne- enviados por la Santa Alianza, entraron en España desde Francia y restituyeron el poder absoluto del monarca, terminando así el denominado “trienio liberal”. En Grecia, la revolución de 1821 culminaría con la independencia del Imperio otomano en 1829.

Revoluciones de 1830: En Francia, el absolutismo de Carlos X daría paso a la monarquía parlamentaria de Luis Felipe de Orleans. Bélgica se independizaría de Países Bajos en 1830. Las revueltas en Polonia contra el Imperio ruso y las de algunos Estados italianos terminaron fracasando.

Revoluciones de 1848: Uno de los detonantes fue las malas cosechas debidas a un hongo que afectó a la patata -crisis de la patata- que provocó importantes hambrunas. Se produjeron en Francia, Confederación germánica, Imperio austríaco y varios Estados italianos. Denominadas la “primavera de los pueblos” por su contenido nacionalista. A partir de esta oleada revolucionaria, surge un nuevo movimiento, el obrero, que reivindicaría mejoras en las condiciones de vida de los trabajadores. En el caso de Francia, se producirá la caída definitiva de la monarquía, instaurándose la II República con Luis Napoleón Bonaparte a la cabeza, quien años más tarde -1852- proclamará el II Imperio como Napoleón III.

Aunque las revoluciones burguesas terminaron en relativo fracaso, dado que se suspendieron muchas de las constituciones aprobadas en esta época, el liberalismo avanzó de forma importante, puesto que se amplió el derecho al voto en muchos de los países. Echa un vistazo al siguiente vídeo en el que se hace un interesante resumen:

Las grandes revoluciones

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Placa conmemorativa de las revueltas de 1820 en Murcia.

LECTURAS, SERIES Y PELIS PARA VACACIONES

Estas vacaciones de Semana Santa van a ser algo diferentes a las que estamos acostumbrados, y es que la crisis del coronavirus Covid-19 nos tiene ya más de dos semanas confinados en casa. Además de estudiar y/o trabajar, todos hemos tenido tiempo de sobra para hacer otras tareas y disfrutar de ciertas aficiones que, al menos en mi caso, las tenemos parcialmente abandonadas durante el curso académico: me refiero a la lectura y por supuesto a ver series y películas. En esta entrada he realizado una serie de recomendaciones para aprovechar las peculiares vacaciones #yomequedoencasa de este curso para mis alumnos de Geografía e Historia de 3º ESO plurilingüe y de 4º ESO:

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